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Mostrando entradas de noviembre, 2016

TIMSS como un instrumento de medición de las desigualdades. Un desafío para las políticas públicas en educación.

La desigualdad es uno de los elementos constitutivos de la realidad contemporánea. El progreso económico de algunos países ubicados en el núcleo del sistema planetario contrasta con la aparente depresión económica de larga duración de aquellos países situados en la periferia del sistema económico mundial. Es fácil contrastar la realidad de Alemania y su posición en el orden mundial como país privilegiado. Por otra parte, a Haití, con un nivel de vida y una ubicación en el escenario planetario deplorable y marginal. La desigualdad, necesariamente, se debe asociar al éxito económico de los países y el reparto que hacen estos de los dividendos del comercio mundial, pero la desigualdad no sólo se expresa en el plano de una economía globalizado , sino que dentro de los mismos Estados y sus sociedades, separando los grupos más favorecidos en el plano de la distribución de la riqueza y los menos afortunados. Esta característica, de desigualdad e inequidad de los grupos que componen la soc...

Colaboración: Concepto clave para un liderazgo escolar efectivo.

Colaboración: Concepto clave para un liderazgo escolar efectivo. En un contexto donde el desarrollo e implementación de estrategias de enseñanza/aprendizaje innovadoras, son una necesidad para todas las escuelas y liceos de nuestro país, la colaboración se transforma en una herramienta poderosa para afrontar los retos y lograr un liderazgo escolar efectivo. Tomando en consideración mi experiencia como docente y mi relación con los miembros de la comunidad del establecimiento, he logrado entender su cultura organizacional, sus fortalezas, oportunidades y de igual manera sus debilidades y amenazas. Dentro de este último punto, resulta relevante señalar los desafíos y retos que platea la organización, lo cuales son; La necesidad de un trabajo colaborativo efectivo entre docentes, una instancia definida, inamovible y prioritaria que facilite el intercambio de experiencias pedagógicas, la reflexión, planificación y análisis de resultados por nivel, ciclo o asignatura entre docentes; La...